在国考大纲中明确要求考生要具备运用习近平新时代中国特色社会主义思想提出问题和解决问题的能力。省考很可能跟国考看齐。在提出对策题的理论部分当中,与归纳概括题不同,我们在评分标准当中学习到了三种特殊要求,分别是针对性、可行性和可操作性,接下来易尚教育将重点介绍如何理解这三种特殊要求。
一、针对性
怎么理解针对性呢,其实就是要求考生要针对题干,结合题干,去材料中找寻问题,要具体问题具体分析,不仅仅是针对材料中的问题,更要找寻问题背后的原因,来提出有针对性的解决办法。因为同样一个问题,可能对应多个原因,如果只找到了问题,那么你提出的对策一定比较片面,会有丢掉要点的风险。
二、可行性
可行性如何理解呢,就是我们提出的对策要在客观,在实际生活中可以推行,具体分为五个维度,我们的对策既不能违法,也不能越权,要符合经济要求,也要符合技术要求,最后就是不能违背伦理道德要求。有的同学听起来可能有点蒙,不要紧,在此举几个例子,大家就明白了。
(一)这个其实很好理解,我们生活在一个法治国家法治社会,我们又要以政府角度来解决问题,我们的一切出发点都是依法执政。假设你是一名城管,对于小商小贩违规占道经营问题如何解决,咱又不能说用暴力用武力解决问题,那肯定是不符合法律要求的。
(二)不越权:这点要求,其实跟我们再分析题干那部分我们谈到的作答角度有关,我们以何种身份来提出对策,我们的对策就应该符合身份要求,不能越级越权来解决问题。这两点结合一起呢,就是政治可行性要求。
(三)符合经济要求,也就是经济可行性。为大家举个例子,假如你是村主任,请针对如何提高村民收入提出建议。有的同学说,可以每家发20万扶贫款,统一修建温室大棚种植经济作物。你的做法大概率可以帮助同学提高收入,但是这符合经济要求吗,肯定是不符合的,不符合实际情况。
(四)符合技术要求,也就是技术可行性。举个例子,如果有同学去过南方城市应该有发现,南方城市的纯电动汽车非常多,那为什么哈尔滨的就比较少。有了解汽车的同学知道,因为哈尔滨天气比较寒冷,冬季纯电动汽车续航能力变短,长时间低温也会对电池寿命造成影响。那如何解决这个问题呢,有的同学说,可以生产更大体积的电池,增加续航能力。其实这个对策就属于典型的不符合技术要求的,因为纯电汽车的电池功能性这一块一直是一个需要提高的技术问题,我们目前的技术能力还没办法解决。
(五)符合伦理道德,也就是伦理可行性。比如说针对行人过马路闯红灯,对策不能说让行人带个绿帽子在路边罚站,这就不符合伦理道德。
三、可操作性
这个怎么理解呢,告诉大家一个办法,用逆向思维思考,假如你是一位领导,你要求你的下属就某一问题提出合理化建议,你希望得到什么样的建议呢。哎对了,是不是希望得到的建议很具体,很丰富,拿来就能用呀。其实就是这样,可操作性就是要求我们提出的对策要具体,对策的形式要丰富多样,提出的对策要展开描述会更好一些。那内容具体这块,我们怎么做才能做到内容具体呢。同学们在对策中要明确,谁来做,怎么做以及做什么。其实就是一个公式,主体+形式+内容。还拿我们做过的题来举例,我们作为校团委工作人员为加大信用教育力度来提建议,我们的建议怎么样才叫具体,运用我们这个工作就是,学校应该邀请金融专家在校园内开展校园金融知识讲座活动,宣传个人信用安全问题,这就是主体+形式+内容,同学们可以理解了吧。
以上就是易尚教育为同学们总结关于提出对策题三个特殊要求的解析,希望可以帮助到同学,大家多动手勤练习,熟练答题技巧,获得更多的分数。
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